CAJ | 학술논문

目的探讨短信教育对直肠癌结肠造口术后患者焦虑和自理能力的影响.方法便利抽样法选取2010 年2月至2011 年11 月在哈尔滨医科大学附属第四医院消化科治疗的84例直肠癌患者为研究对象.按入院时间先后将其分为对照组和观察组,每组42 例.对照组接受常规治疗和护理,观察组在接受常规治疗和护理的基础上进行短信教育,即观察组患者出院后每2~7 d由专门的护士进行1次短信督导及健康教育,为期3个月.3个月后随访时,采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和自我护理能力测定量表(exercise of self -care agency scale,ESCA)测评两组患者的焦虑情况和自我护理能力.结果 3个月后随访时,观察组患者的SAS评分为(41.59±5.60)分,低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);而自我护理能力优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论短信教育对于直肠癌结肠造口患者心理健康状况的改善和自理能力的提高具有促进作用.
목적 탐토단신교육대직장암결장조구술후환자초필화자리능력적영향.방법편리추양법선취2010 년2월지2011 년11 월재합이빈의과대학부속제사의원소화과치료적84례직장암환자위연구대상.안입원시간선후장기분위대조조화관찰조,매조42 례.대조조접수상규치료화호리,관찰조재접수상규치료화호리적기출상진행단신교육,즉관찰조환자출원후매2~7 d유전문적호사진행1차단신독도급건강교육,위기3개월.3개월후수방시,채용초필자평량표(self-rating anxiety scale,SAS)화자아호리능력측정량표(exercise of self -care agency scale,ESCA)측평량조환자적초필정황화자아호리능력.결과 3개월후수방시,관찰조환자적SAS평분위(41.59±5.60)분,저우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01);이자아호리능력우우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01).결론단신교육대우직장암결장조구환자심리건강상황적개선화자리능력적제고구유촉진작용.