护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2014年
4期
242-244
,共3页
藏区免费职业教育%护生%心理健康
藏區免費職業教育%護生%心理健康
장구면비직업교육%호생%심리건강
free vocational education program in Tibetan%nursing students%psychological health
目的 了解藏区免费职业教育护生心理健康状况,以开展针对性的心理辅导.方法 随机抽取藏区免费职业教育学校中的120名护生,采用症状自评量表进行调查.结果 藏区免费职业教育护生在条目总均分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子得分均高于常模(P＜0.01或P＜0.05).藏区免费职业教育1年级护生躯体化、人际关系敏感和敌对因子得分明显高于其他两个年级(P＜0.01或P＜0.05);2年级护生抑郁和精神病性因子得分高于其他两个年级(P＜0.01或P＜0.05);3年级护生焦虑得分明显高于其他两个年级(P＜0.05).结论 藏区免费职业教育护生心理健康状况较差,不同年级的藏区免费职业教育护生存在不同的心理健康隐忧,应对藏区免费职业教育护生进行针对性的心理辅导.
目的 瞭解藏區免費職業教育護生心理健康狀況,以開展針對性的心理輔導.方法 隨機抽取藏區免費職業教育學校中的120名護生,採用癥狀自評量錶進行調查.結果 藏區免費職業教育護生在條目總均分、軀體化、彊迫癥狀、人際關繫敏感、抑鬱、敵對、偏執、精神病性因子得分均高于常模(P＜0.01或P＜0.05).藏區免費職業教育1年級護生軀體化、人際關繫敏感和敵對因子得分明顯高于其他兩箇年級(P＜0.01或P＜0.05);2年級護生抑鬱和精神病性因子得分高于其他兩箇年級(P＜0.01或P＜0.05);3年級護生焦慮得分明顯高于其他兩箇年級(P＜0.05).結論 藏區免費職業教育護生心理健康狀況較差,不同年級的藏區免費職業教育護生存在不同的心理健康隱憂,應對藏區免費職業教育護生進行針對性的心理輔導.
목적 료해장구면비직업교육호생심리건강상황,이개전침대성적심리보도.방법 수궤추취장구면비직업교육학교중적120명호생,채용증상자평량표진행조사.결과 장구면비직업교육호생재조목총균분、구체화、강박증상、인제관계민감、억욱、활대、편집、정신병성인자득분균고우상모(P＜0.01혹P＜0.05).장구면비직업교육1년급호생구체화、인제관계민감화활대인자득분명현고우기타량개년급(P＜0.01혹P＜0.05);2년급호생억욱화정신병성인자득분고우기타량개년급(P＜0.01혹P＜0.05);3년급호생초필득분명현고우기타량개년급(P＜0.05).결론 장구면비직업교육호생심리건강상황교차,불동년급적장구면비직업교육호생존재불동적심리건강은우,응대장구면비직업교육호생진행침대성적심리보도.
