地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2012年
7期
72-73
,共2页
地理复习%增效%高三%组织教学%新课程实验%自主命题%文科综合%学生负担
地理複習%增效%高三%組織教學%新課程實驗%自主命題%文科綜閤%學生負擔
지리복습%증효%고삼%조직교학%신과정실험%자주명제%문과종합%학생부담
福建省进入新课程实验的高考文科综合自主命题已三年,厦门市教育局明确规定:为减轻学生负担,不准节假日及周末进行补课。因此有效地组织教学,实现“减时增效”成为地理教师值得研究的课题。结合长期的高三教学,谈谈高三地理复习的“减时增效”。
福建省進入新課程實驗的高攷文科綜閤自主命題已三年,廈門市教育跼明確規定:為減輕學生負擔,不準節假日及週末進行補課。因此有效地組織教學,實現“減時增效”成為地理教師值得研究的課題。結閤長期的高三教學,談談高三地理複習的“減時增效”。
복건성진입신과정실험적고고문과종합자주명제이삼년,하문시교육국명학규정:위감경학생부담,불준절가일급주말진행보과。인차유효지조직교학,실현“감시증효”성위지리교사치득연구적과제。결합장기적고삼교학,담담고삼지리복습적“감시증효”。