四川体育科学
四川體育科學
사천체육과학
SICHUAN SPORTS SCIENCE
2012年
5期
94-100
,共7页
“说课”%高校体育专业%《学校体育学》%课程改革
“說課”%高校體育專業%《學校體育學》%課程改革
“설과”%고교체육전업%《학교체육학》%과정개혁
"Speaking lesson"%Physical education speciality%《School Physical Education》%Curriculum reformation
《学校体育学》是培养中小学体育师资的专业基础理论课程，其教学内容的合理性、科学性、有效性对培养厚基础、宽口径的复合型体育人才起着至关重要的作用。本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、实验法及数理统计法，探讨把“说课”纳入《学校体育学》课程的效果。实验结果表明：将“说课”内容纳入《学校体育学》课程后，学生获取实用性教学内容的期待得以满足，更明确了理论与实践的统一；学生对与实施体育教学密切相关的若干重要概念的理解及运用能力“明显增强”；学生理论联系实际的能力增强；对“体育教师”这一职业有清晰、全面且具体的认识；同时，95％左右的学生认为“很有必要”进行课程改革，支持把“说课”纳入《学校体育学》教材体系，以实现《学校体育学》课程改革的胜利。
《學校體育學》是培養中小學體育師資的專業基礎理論課程，其教學內容的閤理性、科學性、有效性對培養厚基礎、寬口徑的複閤型體育人纔起著至關重要的作用。本文採用文獻資料、專傢訪談、問捲調查、實驗法及數理統計法，探討把“說課”納入《學校體育學》課程的效果。實驗結果錶明：將“說課”內容納入《學校體育學》課程後，學生穫取實用性教學內容的期待得以滿足，更明確瞭理論與實踐的統一；學生對與實施體育教學密切相關的若榦重要概唸的理解及運用能力“明顯增彊”；學生理論聯繫實際的能力增彊；對“體育教師”這一職業有清晰、全麵且具體的認識；同時，95％左右的學生認為“很有必要”進行課程改革，支持把“說課”納入《學校體育學》教材體繫，以實現《學校體育學》課程改革的勝利。
《학교체육학》시배양중소학체육사자적전업기출이론과정，기교학내용적합이성、과학성、유효성대배양후기출、관구경적복합형체육인재기착지관중요적작용。본문채용문헌자료、전가방담、문권조사、실험법급수리통계법，탐토파“설과”납입《학교체육학》과정적효과。실험결과표명：장“설과”내용납입《학교체육학》과정후，학생획취실용성교학내용적기대득이만족，경명학료이론여실천적통일；학생대여실시체육교학밀절상관적약간중요개념적리해급운용능력“명현증강”；학생이론련계실제적능력증강；대“체육교사”저일직업유청석、전면차구체적인식；동시，95％좌우적학생인위“흔유필요”진행과정개혁，지지파“설과”납입《학교체육학》교재체계，이실현《학교체육학》과정개혁적성리。
School physical education is a kind of professional, Basic theoretical curriculum to cultivate physical education teachers of middle and primary school. The logic, Scientific and validity of contents plays an important role on cultivating physical education talents. Applying documentary, Experts, Questionnaire, Experiment and so on, The article studies the effects of putting "speaking lesson "into 《School Physical Education》 .The results indicate that after experiment, Students get more practical knowledge. Their practical abilities strengthen. Their profession recognition are more clear, Comprehensive and material. At the same time, 95% students think it is essential to have curriculum reformation. They support putting "speaking lesson" into《School Physical Education》 .
