中国职工教育
中國職工教育
중국직공교육
CHINA STAFF EDUGATION
2013年
8期
118-119
,共2页
高职院校%教学%教研%科研
高職院校%教學%教研%科研
고직원교%교학%교연%과연
如何处理高职院校教学与教研与科研的关系,高职院校科研教研如何定位?当前,由于高职院校内部评价机制的不合理、投入机制的不合理以及分配机制的不合理,在一些学校已经严重挫伤了教学科研一线教师的教学、科研、教研的积极性.表现在高职院校教学质量的下滑、教研、科研的急功近利,并没有真正有价值的科研成果,科学地定位高职校的职能目标；建立合理科学的教师评价标准体系,调动高职教师教学教研、科研、激励机制,激发高职院校内在的活力,在提高高职院校的教学质量的前提下做好高职院校的教研、科研工作.
如何處理高職院校教學與教研與科研的關繫,高職院校科研教研如何定位?噹前,由于高職院校內部評價機製的不閤理、投入機製的不閤理以及分配機製的不閤理,在一些學校已經嚴重挫傷瞭教學科研一線教師的教學、科研、教研的積極性.錶現在高職院校教學質量的下滑、教研、科研的急功近利,併沒有真正有價值的科研成果,科學地定位高職校的職能目標；建立閤理科學的教師評價標準體繫,調動高職教師教學教研、科研、激勵機製,激髮高職院校內在的活力,在提高高職院校的教學質量的前提下做好高職院校的教研、科研工作.
여하처리고직원교교학여교연여과연적관계,고직원교과연교연여하정위?당전,유우고직원교내부평개궤제적불합리、투입궤제적불합리이급분배궤제적불합리,재일사학교이경엄중좌상료교학과연일선교사적교학、과연、교연적적겁성.표현재고직원교교학질량적하활、교연、과연적급공근리,병몰유진정유개치적과연성과,과학지정위고직교적직능목표；건립합이과학적교사평개표준체계,조동고직교사교학교연、과연、격려궤제,격발고직원교내재적활력,재제고고직원교적교학질량적전제하주호고직원교적교연、과연공작.
