教师
教師
교사
TEACHER
2012年
10期
32-32
,共1页
文化资源%利用%开发%姓氏%常州%历史课程改革%回归生活世界%教育观念
文化資源%利用%開髮%姓氏%常州%歷史課程改革%迴歸生活世界%教育觀唸
문화자원%이용%개발%성씨%상주%역사과정개혁%회귀생활세계%교육관념
一、实施的背景
新一轮历史课程改革的核心理念是实践性、主体性、回归生活世界。这不仅要求教育观念的更新,而且要求师生角色发生相应的转变。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
一、實施的揹景
新一輪歷史課程改革的覈心理唸是實踐性、主體性、迴歸生活世界。這不僅要求教育觀唸的更新,而且要求師生角色髮生相應的轉變。教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
일、실시적배경
신일륜역사과정개혁적핵심이념시실천성、주체성、회귀생활세계。저불부요구교육관념적경신,이차요구사생각색발생상응적전변。교사요성위학생학습활동적조직자、지도자、삼여자。
