职业
職業
직업
OCCUPATION
2014年
17期
115-115
,共1页
一体化%高效课堂%习惯养成%综合职业能力
一體化%高效課堂%習慣養成%綜閤職業能力
일체화%고효과당%습관양성%종합직업능력
课堂是教学的主战场，教学的生命力主要在于课堂。学校一体化课程改革向课堂提出了更高的要求。融参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度于一体，涵盖“明确任务、制订计划、做出决策、实施计划、成果展示及汇报”的完整工作过程，适合职业院校，能培养出高素质、综合性技能人才。
課堂是教學的主戰場，教學的生命力主要在于課堂。學校一體化課程改革嚮課堂提齣瞭更高的要求。融參與度、親和度、自由度、整閤度、練習度、延展度于一體，涵蓋“明確任務、製訂計劃、做齣決策、實施計劃、成果展示及彙報”的完整工作過程，適閤職業院校，能培養齣高素質、綜閤性技能人纔。
과당시교학적주전장，교학적생명력주요재우과당。학교일체화과정개혁향과당제출료경고적요구。융삼여도、친화도、자유도、정합도、연습도、연전도우일체，함개“명학임무、제정계화、주출결책、실시계화、성과전시급회보”적완정공작과정，괄합직업원교，능배양출고소질、종합성기능인재。
