卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
5期
104-105
,共2页
SimMan模拟人%专业联合小组%综合实验
SimMan模擬人%專業聯閤小組%綜閤實驗
SimMan모의인%전업연합소조%종합실험
目的 探讨SimMan综合模拟人在多专业联合抢救小组中对急危重症病例抢救训练中的运用效果.方法 选择2009级护理专业、临床医学专业和针灸推拿专业的部分学生组成医疗团队,通过SimMan模拟人进行急危重症病例的抢救训练.结果 94.4％的学生认为能够激发自主探究的欲望;72.2％的学生认为医护不同专业人员的协作,能够互相学习专业优势;94.4％的学生希望在更多的临床专业课程中引入此种教学方式.结论 SimMan模拟人在临床实践教学中能够激发学生兴趣,提高其操作技能,调动其探究欲望,培养其自主学习能力,在有条件的情况下应积极采用.
目的 探討SimMan綜閤模擬人在多專業聯閤搶救小組中對急危重癥病例搶救訓練中的運用效果.方法 選擇2009級護理專業、臨床醫學專業和針灸推拿專業的部分學生組成醫療糰隊,通過SimMan模擬人進行急危重癥病例的搶救訓練.結果 94.4％的學生認為能夠激髮自主探究的欲望;72.2％的學生認為醫護不同專業人員的協作,能夠互相學習專業優勢;94.4％的學生希望在更多的臨床專業課程中引入此種教學方式.結論 SimMan模擬人在臨床實踐教學中能夠激髮學生興趣,提高其操作技能,調動其探究欲望,培養其自主學習能力,在有條件的情況下應積極採用.
목적 탐토SimMan종합모의인재다전업연합창구소조중대급위중증병례창구훈련중적운용효과.방법 선택2009급호리전업、림상의학전업화침구추나전업적부분학생조성의료단대,통과SimMan모의인진행급위중증병례적창구훈련.결과 94.4％적학생인위능구격발자주탐구적욕망;72.2％적학생인위의호불동전업인원적협작,능구호상학습전업우세;94.4％적학생희망재경다적림상전업과정중인입차충교학방식.결론 SimMan모의인재림상실천교학중능구격발학생흥취,제고기조작기능,조동기탐구욕망,배양기자주학습능력,재유조건적정황하응적겁채용.
