卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
5期
27-28
,共2页
教学组长%责任制%中职
教學組長%責任製%中職
교학조장%책임제%중직
目的 探讨教学组长责任制在中职教学中的应用.方法 在我校基础护理教研室设立教学责任组长,配合教研室主任开展新教师指导工作.以教师对教学责任组长的满意度与新教师量化考核测评成绩为准,判定教学责任组长的配备是否合理.结果 实行教学组长责任制后,我校教师对教学组长的整体满意率达96.11％;经教学责任组长指导后,新教师的课堂组织能力、知识讲解熟练程度、教案课件制作水平、学生满意度均明显提高.结论 实行教学组长责任制,不仅调动了教师的工作积极性,提升了新教师的教学能力、专业技术水平及综合素质,而且能够预防教学事故的发生,减少教学差错,提高学生满意度及教学质量.
目的 探討教學組長責任製在中職教學中的應用.方法 在我校基礎護理教研室設立教學責任組長,配閤教研室主任開展新教師指導工作.以教師對教學責任組長的滿意度與新教師量化攷覈測評成績為準,判定教學責任組長的配備是否閤理.結果 實行教學組長責任製後,我校教師對教學組長的整體滿意率達96.11％;經教學責任組長指導後,新教師的課堂組織能力、知識講解熟練程度、教案課件製作水平、學生滿意度均明顯提高.結論 實行教學組長責任製,不僅調動瞭教師的工作積極性,提升瞭新教師的教學能力、專業技術水平及綜閤素質,而且能夠預防教學事故的髮生,減少教學差錯,提高學生滿意度及教學質量.
목적 탐토교학조장책임제재중직교학중적응용.방법 재아교기출호리교연실설립교학책임조장,배합교연실주임개전신교사지도공작.이교사대교학책임조장적만의도여신교사양화고핵측평성적위준,판정교학책임조장적배비시부합리.결과 실행교학조장책임제후,아교교사대교학조장적정체만의솔체96.11％;경교학책임조장지도후,신교사적과당조직능력、지식강해숙련정도、교안과건제작수평、학생만의도균명현제고.결론 실행교학조장책임제,불부조동료교사적공작적겁성,제승료신교사적교학능력、전업기술수평급종합소질,이차능구예방교학사고적발생,감소교학차착,제고학생만의도급교학질량.
