海南医学
海南醫學
해남의학
HAINAN MEDICAL JOURNAL
2014年
2期
267-268
,共2页
廖树彬%刘新福%苏满华%黄永雄%许东绍%张渊霞
廖樹彬%劉新福%囌滿華%黃永雄%許東紹%張淵霞
료수빈%류신복%소만화%황영웅%허동소%장연하
PBL模式%泌尿外科%实习教学
PBL模式%泌尿外科%實習教學
PBL모식%비뇨외과%실습교학
目的 探讨以问题为基础的学习(Problem based learning,PBL)模式在泌尿外科临床实习教学中的应用及其意义,总结改进措施.方法 以2011年5月至2013年2月共98名泌尿外科临床医学实习生为研究对象,随机分为PBL组(PBL教学模式)与传统组(传统教学模式)各49名,分析两种教学模式的考核成绩和满意度的差异.结果 在出科考核综合成绩上PBL教学法优于传统教学法,差异有统计学意义(P＜0.05);在对教学方法总体满意度调查中,采用PBL教学法较采用传统教学法的学生满意度高,且差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL教学法在泌尿外科实习教学中具有一定优势,可加以改进推广应用.
目的 探討以問題為基礎的學習(Problem based learning,PBL)模式在泌尿外科臨床實習教學中的應用及其意義,總結改進措施.方法 以2011年5月至2013年2月共98名泌尿外科臨床醫學實習生為研究對象,隨機分為PBL組(PBL教學模式)與傳統組(傳統教學模式)各49名,分析兩種教學模式的攷覈成績和滿意度的差異.結果 在齣科攷覈綜閤成績上PBL教學法優于傳統教學法,差異有統計學意義(P＜0.05);在對教學方法總體滿意度調查中,採用PBL教學法較採用傳統教學法的學生滿意度高,且差異有統計學意義(P＜0.05).結論 PBL教學法在泌尿外科實習教學中具有一定優勢,可加以改進推廣應用.
목적 탐토이문제위기출적학습(Problem based learning,PBL)모식재비뇨외과림상실습교학중적응용급기의의,총결개진조시.방법 이2011년5월지2013년2월공98명비뇨외과림상의학실습생위연구대상,수궤분위PBL조(PBL교학모식)여전통조(전통교학모식)각49명,분석량충교학모식적고핵성적화만의도적차이.결과 재출과고핵종합성적상PBL교학법우우전통교학법,차이유통계학의의(P＜0.05);재대교학방법총체만의도조사중,채용PBL교학법교채용전통교학법적학생만의도고,차차이유통계학의의(P＜0.05).결론 PBL교학법재비뇨외과실습교학중구유일정우세,가가이개진추엄응용.
