高校医学教学研究（电子版）
高校醫學教學研究（電子版）
고교의학교학연구（전자판）
Medicine Teaching in University
2013年
3期
41-45
,共5页
徐静婷%张亚星%王玲%孙鹏%王庭槐
徐靜婷%張亞星%王玲%孫鵬%王庭槐
서정정%장아성%왕령%손붕%왕정괴
基于团队的学习%生理学%问卷调查%团队合作
基于糰隊的學習%生理學%問捲調查%糰隊閤作
기우단대적학습%생이학%문권조사%단대합작
目的 探讨基于团队学习(Team-Based Leaning,TBL)的教学模式在生理学课程中的应用效果.方法 以中山大学中山医学院2012级五年制临床医学专业4-7班共144名本科生为研究对象,学生共分为37个小组.在生理学泌尿系统的学习单元中采用TBL教学方法,并在学习结束后对学生进行了相关的问卷调查,了解TBL的教学效果以便为日后的推广提供客观依据.结果 学生积极发言、讨论热烈,课堂气氛活跃;个人测试及格率为76％;100％的学生对TBL教学方法、主讲教师满意,99％的同学对教学内容、教学效果满意;97％学生认为TBL教学有必要推广.结论 TBL教学是适合生理学课程行之有效的教学方法,值得进一步推广.
目的 探討基于糰隊學習(Team-Based Leaning,TBL)的教學模式在生理學課程中的應用效果.方法 以中山大學中山醫學院2012級五年製臨床醫學專業4-7班共144名本科生為研究對象,學生共分為37箇小組.在生理學泌尿繫統的學習單元中採用TBL教學方法,併在學習結束後對學生進行瞭相關的問捲調查,瞭解TBL的教學效果以便為日後的推廣提供客觀依據.結果 學生積極髮言、討論熱烈,課堂氣氛活躍;箇人測試及格率為76％;100％的學生對TBL教學方法、主講教師滿意,99％的同學對教學內容、教學效果滿意;97％學生認為TBL教學有必要推廣.結論 TBL教學是適閤生理學課程行之有效的教學方法,值得進一步推廣.
목적 탐토기우단대학습(Team-Based Leaning,TBL)적교학모식재생이학과정중적응용효과.방법 이중산대학중산의학원2012급오년제림상의학전업4-7반공144명본과생위연구대상,학생공분위37개소조.재생이학비뇨계통적학습단원중채용TBL교학방법,병재학습결속후대학생진행료상관적문권조사,료해TBL적교학효과이편위일후적추엄제공객관의거.결과 학생적겁발언、토론열렬,과당기분활약;개인측시급격솔위76％;100％적학생대TBL교학방법、주강교사만의,99％적동학대교학내용、교학효과만의;97％학생인위TBL교학유필요추엄.결론 TBL교학시괄합생이학과정행지유효적교학방법,치득진일보추엄.
