新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2014年
7期
44-44
,共1页
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的，但从微观来讲，学生阅读也和作文起步一样，又确实有“法”可依，笔者以为优化语文教学的一个重要方面，必须紧扣教材，把握特点，指导方法，强化训练。语言能力的形成离不开语言实践，语文教学要注重语言训练。本文根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中提高学生的阅读水平进行了三方面的研究。
語文教學的任務之一是培養學生的閱讀能力。從宏觀而言，閱讀和寫作一樣是沒有“定法”的，但從微觀來講，學生閱讀也和作文起步一樣，又確實有“法”可依，筆者以為優化語文教學的一箇重要方麵，必鬚緊釦教材，把握特點，指導方法，彊化訓練。語言能力的形成離不開語言實踐，語文教學要註重語言訓練。本文根據小學生的心理髮展特點，結閤教學實踐，對如何在課堂教學中提高學生的閱讀水平進行瞭三方麵的研究。
어문교학적임무지일시배양학생적열독능력。종굉관이언，열독화사작일양시몰유“정법”적，단종미관래강，학생열독야화작문기보일양，우학실유“법”가의，필자이위우화어문교학적일개중요방면，필수긴구교재，파악특점，지도방법，강화훈련。어언능력적형성리불개어언실천，어문교학요주중어언훈련。본문근거소학생적심리발전특점，결합교학실천，대여하재과당교학중제고학생적열독수평진행료삼방면적연구。
