CAJ | 학술논문

智能机器人是一门具有高度综合性、实践性、前瞻性和创新性的学科。机器人教学是以创新教育理论作指导，对培养学生的创新思维、科学品质、探索精神、实践能力具有极大的促进作用。但我国中小学机器人教学起步较晚，目前还没有成熟的教学模式可供借鉴。为了普及机器人科技教育，本文根据机器人课程的特点，探索了“研学后教”、“翻转课堂”和“微课导学”等教学模式在各种机器人教学中的应用策略，这几种教学模式的应用有助于提高机器人教学的效率和质量，为机器人走进中小学课堂开启了创新之门。
지능궤기인시일문구유고도종합성、실천성、전첨성화창신성적학과。궤기인교학시이창신교육이론작지도，대배양학생적창신사유、과학품질、탐색정신、실천능력구유겁대적촉진작용。단아국중소학궤기인교학기보교만，목전환몰유성숙적교학모식가공차감。위료보급궤기인과기교육，본문근거궤기인과정적특점，탐색료“연학후교”、“번전과당”화“미과도학”등교학모식재각충궤기인교학중적응용책략，저궤충교학모식적응용유조우제고궤기인교학적효솔화질량，위궤기인주진중소학과당개계료창신지문。