CAJ | 학술논문

各种各样有关机器人的科技创新与竞赛活动层出不穷，竞赛评比成为衡量学生学习机器人成绩的主要依据。在机器人教学尚未大规模普及和缺乏课程的引导下，如何科学评价机器人教育的课堂教学目标与效果，是目前中小学开展机器人教育面临的困惑，亟待探索。本文以中小学开展机器人教学的实体和虚拟两种主要环境为例，在学校开展机器人学习评价的实践研究，探究在机器人硬件环境并不优越的情况下，如何开展小学机器人教学和学习评价，建立相关学习评价标准，促进学生素质的提升。
각충각양유관궤기인적과기창신여경새활동층출불궁，경새평비성위형량학생학습궤기인성적적주요의거。재궤기인교학상미대규모보급화결핍과정적인도하，여하과학평개궤기인교육적과당교학목표여효과，시목전중소학개전궤기인교육면림적곤혹，극대탐색。본문이중소학개전궤기인교학적실체화허의량충주요배경위례，재학교개전궤기인학습평개적실천연구，탐구재궤기인경건배경병불우월적정황하，여하개전소학궤기인교학화학습평개，건립상관학습평개표준，촉진학생소질적제승。