教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2014年
9期
77-78
,共2页
初中%历史教学,有效性
初中%歷史教學,有效性
초중%역사교학,유효성
课堂教学的有效性要体现在平时历史教学的每一课中，只有每一节历史课的课堂效率提高了，使学生学习历史的积极性得到最大程度的发挥，历史课堂教学的有效性才能真正提高。提高历史课堂教学的有效性可以从设计学案的针对性、课堂设计的策略性、课堂反馈的及时性三个方面入手。
課堂教學的有效性要體現在平時歷史教學的每一課中，隻有每一節歷史課的課堂效率提高瞭，使學生學習歷史的積極性得到最大程度的髮揮，歷史課堂教學的有效性纔能真正提高。提高歷史課堂教學的有效性可以從設計學案的針對性、課堂設計的策略性、課堂反饋的及時性三箇方麵入手。
과당교학적유효성요체현재평시역사교학적매일과중，지유매일절역사과적과당효솔제고료，사학생학습역사적적겁성득도최대정도적발휘，역사과당교학적유효성재능진정제고。제고역사과당교학적유효성가이종설계학안적침대성、과당설계적책략성、과당반궤적급시성삼개방면입수。
