西北师大学报（社会科学版）
西北師大學報（社會科學版）
서북사대학보（사회과학판）
JOURNAL OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES）
2013年
2期
64-69
,共6页
课程%价值取向%传统%发展
課程%價值取嚮%傳統%髮展
과정%개치취향%전통%발전
课程价值取向是稳定形态的课程价值观的动态表现,是基于课程发展的实然定位和面向未来的应然指向.传统的课程价值取向研究主要从宏观层面围绕课程目标、课程设计、课程实施和课程评价等进行哲学思考,当代课程价值取向研究逐渐转向基于学科课程、教材和教学大纲等课程政策载体的历史考辨与批判性检视.
課程價值取嚮是穩定形態的課程價值觀的動態錶現,是基于課程髮展的實然定位和麵嚮未來的應然指嚮.傳統的課程價值取嚮研究主要從宏觀層麵圍繞課程目標、課程設計、課程實施和課程評價等進行哲學思攷,噹代課程價值取嚮研究逐漸轉嚮基于學科課程、教材和教學大綱等課程政策載體的歷史攷辨與批判性檢視.
과정개치취향시은정형태적과정개치관적동태표현,시기우과정발전적실연정위화면향미래적응연지향.전통적과정개치취향연구주요종굉관층면위요과정목표、과정설계、과정실시화과정평개등진행철학사고,당대과정개치취향연구축점전향기우학과과정、교재화교학대강등과정정책재체적역사고변여비판성검시.
