CAJ | 학술논문

当前我国社会工作专业教育中存在比较严重的学生专业认同困惑,存在弱势心态、专业学习倦怠和专业信心不足的问题,这与缺乏教师合理引导、功利主义价值观影响、实践教学不足等原因有关.专业实践是突破专业认同困惑的重要路径,应着力构建涵盖见习、专项实验、专业实践和综合实习的多元实践体系;同时,以人为中心,开设专业课程、开展专业实践,从而强化学生的专业兴趣和专业价值观.
당전아국사회공작전업교육중존재비교엄중적학생전업인동곤혹,존재약세심태、전업학습권태화전업신심불족적문제,저여결핍교사합리인도、공리주의개치관영향、실천교학불족등원인유관.전업실천시돌파전업인동곤혹적중요로경,응착력구건함개견습、전항실험、전업실천화종합실습적다원실천체계;동시,이인위중심,개설전업과정、개전전업실천,종이강화학생적전업흥취화전업개치관.