中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2013年
1期
46-51
,共6页
项目管理%虚拟团队%合作学习%整体网分析%内容分析%成绩对比分析
項目管理%虛擬糰隊%閤作學習%整體網分析%內容分析%成績對比分析
항목관리%허의단대%합작학습%정체망분석%내용분석%성적대비분석
采用由分析、设计、发展、实施、评价五部分组成的ADDIE模型设计虚拟团队合作学习模式,可在一定程度上提高交互水平和学习效果.但是对交互内容分析可发现,有关分析、设计、发展和实施四阶段的帖子分布分散,没有按照合作进程完成论文,而且在合作过程中有大量的帖子对主题发展没有贡献,影响了虚拟团队的合作效果.基于此,本研究从项目管理的理念入手,从教学模式到学习评价,对虚拟团队的合作学习进行干预,并从社会整体网、在线交互内容、论文质量三方面进行数据对比,分析其是否可以促进团队的有效交互、是否有助于使团队的合作进程更加合理、是否可以加强学习者的学习效果.
採用由分析、設計、髮展、實施、評價五部分組成的ADDIE模型設計虛擬糰隊閤作學習模式,可在一定程度上提高交互水平和學習效果.但是對交互內容分析可髮現,有關分析、設計、髮展和實施四階段的帖子分佈分散,沒有按照閤作進程完成論文,而且在閤作過程中有大量的帖子對主題髮展沒有貢獻,影響瞭虛擬糰隊的閤作效果.基于此,本研究從項目管理的理唸入手,從教學模式到學習評價,對虛擬糰隊的閤作學習進行榦預,併從社會整體網、在線交互內容、論文質量三方麵進行數據對比,分析其是否可以促進糰隊的有效交互、是否有助于使糰隊的閤作進程更加閤理、是否可以加彊學習者的學習效果.
채용유분석、설계、발전、실시、평개오부분조성적ADDIE모형설계허의단대합작학습모식,가재일정정도상제고교호수평화학습효과.단시대교호내용분석가발현,유관분석、설계、발전화실시사계단적첩자분포분산,몰유안조합작진정완성논문,이차재합작과정중유대량적첩자대주제발전몰유공헌,영향료허의단대적합작효과.기우차,본연구종항목관리적이념입수,종교학모식도학습평개,대허의단대적합작학습진행간예,병종사회정체망、재선교호내용、논문질량삼방면진행수거대비,분석기시부가이촉진단대적유효교호、시부유조우사단대적합작진정경가합리、시부가이가강학습자적학습효과.
