管理工程师
管理工程師
관리공정사
GUANLIGONGCHENGSHI
2013年
1期
12-14
,共3页
双因素理论%高校%科技创新人才%创新能力
雙因素理論%高校%科技創新人纔%創新能力
쌍인소이론%고교%과기창신인재%창신능력
激励高校科研人才工作的积极性是关系学校创新能力提升的一项重要工作,双因素理论为其提供了新思路.文章借鉴双因素理论,从科研外部环境和科研动机两个层面,分析了激发科技创新人才的科研热情,强化高校科技创新人才队伍建设的策略.认为通过激励因素和保健因素的配合运用,可以充分调动科研人员的工作热情,实现高校原始创新能力的提升.
激勵高校科研人纔工作的積極性是關繫學校創新能力提升的一項重要工作,雙因素理論為其提供瞭新思路.文章藉鑒雙因素理論,從科研外部環境和科研動機兩箇層麵,分析瞭激髮科技創新人纔的科研熱情,彊化高校科技創新人纔隊伍建設的策略.認為通過激勵因素和保健因素的配閤運用,可以充分調動科研人員的工作熱情,實現高校原始創新能力的提升.
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