教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
2期
69-70
,共2页
悬念设置%数学课堂%学贵善疑
懸唸設置%數學課堂%學貴善疑
현념설치%수학과당%학귀선의
数学问题情境设计能使学生在生动有趣的情境中获取数学知识和技能,巧妙设问题悬念,更能使学生进入学习新知识的最佳心理状态,同时把握好创设悬念的原则,使教学更有效.
數學問題情境設計能使學生在生動有趣的情境中穫取數學知識和技能,巧妙設問題懸唸,更能使學生進入學習新知識的最佳心理狀態,同時把握好創設懸唸的原則,使教學更有效.
수학문제정경설계능사학생재생동유취적정경중획취수학지식화기능,교묘설문제현념,경능사학생진입학습신지식적최가심리상태,동시파악호창설현념적원칙,사교학경유효.
