教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
2期
57-59
,共3页
工业工程%人才培养模式%构建
工業工程%人纔培養模式%構建
공업공정%인재배양모식%구건
根据对全国170多所已开设了工业工程专业的调研,结合德强商务学院的实际,本研究把该学院的电气工程专业作为本学院工业工程专业所依托的学科,提出了自己的“3+1”的人才培养模式,并在此基础上构建起了一个符合高校应用型人才培养要求的“四个教育平台”和“十个课程模块”的课程体系结构,重点加强实践教学环节.2012年该专业毕业学生的相关统计表明,采用这种“3+1”的模式培养出来的学生,其理论知识和专业实践技能都有显著提高.
根據對全國170多所已開設瞭工業工程專業的調研,結閤德彊商務學院的實際,本研究把該學院的電氣工程專業作為本學院工業工程專業所依託的學科,提齣瞭自己的“3+1”的人纔培養模式,併在此基礎上構建起瞭一箇符閤高校應用型人纔培養要求的“四箇教育平檯”和“十箇課程模塊”的課程體繫結構,重點加彊實踐教學環節.2012年該專業畢業學生的相關統計錶明,採用這種“3+1”的模式培養齣來的學生,其理論知識和專業實踐技能都有顯著提高.
근거대전국170다소이개설료공업공정전업적조연,결합덕강상무학원적실제,본연구파해학원적전기공정전업작위본학원공업공정전업소의탁적학과,제출료자기적“3+1”적인재배양모식,병재차기출상구건기료일개부합고교응용형인재배양요구적“사개교육평태”화“십개과정모괴”적과정체계결구,중점가강실천교학배절.2012년해전업필업학생적상관통계표명,채용저충“3+1”적모식배양출래적학생,기이론지식화전업실천기능도유현저제고.
