职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2013年
3期
68-70
,共3页
中职%花艺课堂%学生参与%积极性%策略
中職%花藝課堂%學生參與%積極性%策略
중직%화예과당%학생삼여%적겁성%책략
要想提高中职学生课堂学习的参与度,调动其学习积极性,教师就要在教学策略上进行变革.可通过采取职业引导、改变学习方式、改变课堂学习评价方式、改变课堂教学组织形式来调动学生课堂参与的积极性,让课堂真正成为学生学习的主阵地,使学生成为课堂学习的主体,而不是旁观者,从而提高课堂教学的有效性.
要想提高中職學生課堂學習的參與度,調動其學習積極性,教師就要在教學策略上進行變革.可通過採取職業引導、改變學習方式、改變課堂學習評價方式、改變課堂教學組織形式來調動學生課堂參與的積極性,讓課堂真正成為學生學習的主陣地,使學生成為課堂學習的主體,而不是徬觀者,從而提高課堂教學的有效性.
요상제고중직학생과당학습적삼여도,조동기학습적겁성,교사취요재교학책략상진행변혁.가통과채취직업인도、개변학습방식、개변과당학습평개방식、개변과당교학조직형식래조동학생과당삼여적적겁성,양과당진정성위학생학습적주진지,사학생성위과당학습적주체,이불시방관자,종이제고과당교학적유효성.
