化学教育
化學教育
화학교육
2013年
3期
51-52
,共2页
现代多媒体%化学理论性知识%呈现方式%认知负荷
現代多媒體%化學理論性知識%呈現方式%認知負荷
현대다매체%화학이론성지식%정현방식%인지부하
现代多媒体应用于化学理论性知识的教学,当今普遍存在的问题是呈现形式单一、密度过大、教学节奏把握不当及信息组织欠合理等,从而导致学生学习困难.基于以上问题提出了提高现代多媒体辅助理论性知识教学成效的多项建议.
現代多媒體應用于化學理論性知識的教學,噹今普遍存在的問題是呈現形式單一、密度過大、教學節奏把握不噹及信息組織欠閤理等,從而導緻學生學習睏難.基于以上問題提齣瞭提高現代多媒體輔助理論性知識教學成效的多項建議.
현대다매체응용우화학이론성지식적교학,당금보편존재적문제시정현형식단일、밀도과대、교학절주파악불당급신식조직흠합리등,종이도치학생학습곤난.기우이상문제제출료제고현대다매체보조이론성지식교학성효적다항건의.
