化学教育
化學教育
화학교육
2013年
3期
33-36,41
,共5页
LICC模式%化学课堂观察%学生学习%教师教学%课程性质%课堂文化
LICC模式%化學課堂觀察%學生學習%教師教學%課程性質%課堂文化
LICC모식%화학과당관찰%학생학습%교사교학%과정성질%과당문화
LICC课堂观察模式是近年研究出的一种听评课范式,它从4个方面解构课堂教学,为教师科学的研究课堂搭建观察框架,将教师带入到专业化的研究情境之中.本文介绍LICC模式的相关理论,并结合化学学科的特点,从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化4个维度进行观察点的设计,明确观察流程,探讨了该模式的实际应用.
LICC課堂觀察模式是近年研究齣的一種聽評課範式,它從4箇方麵解構課堂教學,為教師科學的研究課堂搭建觀察框架,將教師帶入到專業化的研究情境之中.本文介紹LICC模式的相關理論,併結閤化學學科的特點,從學生學習、教師教學、課程性質、課堂文化4箇維度進行觀察點的設計,明確觀察流程,探討瞭該模式的實際應用.
LICC과당관찰모식시근년연구출적일충은평과범식,타종4개방면해구과당교학,위교사과학적연구과당탑건관찰광가,장교사대입도전업화적연구정경지중.본문개소LICC모식적상관이론,병결합화학학과적특점,종학생학습、교사교학、과정성질、과당문화4개유도진행관찰점적설계,명학관찰류정,탐토료해모식적실제응용.
