化学教育
化學教育
화학교육
2013年
3期
27-32
,共6页
化学课堂教学%教学情境%评价标准%化学优质课
化學課堂教學%教學情境%評價標準%化學優質課
화학과당교학%교학정경%평개표준%화학우질과
在文献分析的基础上,提出从功能特征和构成特征2大维度评价化学课堂教学情境,并建构了化学课堂中优质教学情境的评价标准,对几节化学“优质课”的教学情境质量进行了评价,并分析了这些“优质课”中教学情境的特征,指出了教学情境设计中的优点及存在的问题.
在文獻分析的基礎上,提齣從功能特徵和構成特徵2大維度評價化學課堂教學情境,併建構瞭化學課堂中優質教學情境的評價標準,對幾節化學“優質課”的教學情境質量進行瞭評價,併分析瞭這些“優質課”中教學情境的特徵,指齣瞭教學情境設計中的優點及存在的問題.
재문헌분석적기출상,제출종공능특정화구성특정2대유도평개화학과당교학정경,병건구료화학과당중우질교학정경적평개표준,대궤절화학“우질과”적교학정경질량진행료평개,병분석료저사“우질과”중교학정경적특정,지출료교학정경설계중적우점급존재적문제.
