教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
5期
79-81
,共3页
工程问题教学法%工程意识%职业预期%就业能力
工程問題教學法%工程意識%職業預期%就業能力
공정문제교학법%공정의식%직업예기%취업능력
提出了旨在落实工科大学生工程意识培养和强化工程历练的工程问题教学法(EPT)根据学生认知能力和职业预期组织学习小组,利用学校、企业、网络资源和小组成员的知识与技能优势,在教师指导下定期解决经过精心设计的工程问题,在规划层面、设计层面、管理层面和实施层面丰富学生的工程阅历,从而显著提高大学生的就业信心与就业能力.
提齣瞭旨在落實工科大學生工程意識培養和彊化工程歷練的工程問題教學法(EPT)根據學生認知能力和職業預期組織學習小組,利用學校、企業、網絡資源和小組成員的知識與技能優勢,在教師指導下定期解決經過精心設計的工程問題,在規劃層麵、設計層麵、管理層麵和實施層麵豐富學生的工程閱歷,從而顯著提高大學生的就業信心與就業能力.
제출료지재락실공과대학생공정의식배양화강화공정력련적공정문제교학법(EPT)근거학생인지능력화직업예기조직학습소조,이용학교、기업、망락자원화소조성원적지식여기능우세,재교사지도하정기해결경과정심설계적공정문제,재규화층면、설계층면、관리층면화실시층면봉부학생적공정열력,종이현저제고대학생적취업신심여취업능력.
