教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
5期
55-56
,共2页
教学改革%经济发展%教学%基本理念
教學改革%經濟髮展%教學%基本理唸
교학개혁%경제발전%교학%기본이념
所谓教学改革就是随着社会的发展,原有的一些教育机制、教学方法、教学手段等不能适应人才培养的需要,政府、民间团体或学校发生的,为适应社会的需求而作出的革新育人方法的探索.教学是学校教育最本质的职能.1457年在弗赖堡建造大学时,特意在基石上刻着“在此建造教学之家”的字样.由此可见,没有教学的学校简直难以想象.迄今人们对这一点已明确无疑.但是如何改进教学,以切实提高学校的教育质量,仍是一个复杂的、争论激烈的、尚在探讨中的问题,所以说教学改革是学校教育改革中的一场攻坚战.
所謂教學改革就是隨著社會的髮展,原有的一些教育機製、教學方法、教學手段等不能適應人纔培養的需要,政府、民間糰體或學校髮生的,為適應社會的需求而作齣的革新育人方法的探索.教學是學校教育最本質的職能.1457年在弗賴堡建造大學時,特意在基石上刻著“在此建造教學之傢”的字樣.由此可見,沒有教學的學校簡直難以想象.迄今人們對這一點已明確無疑.但是如何改進教學,以切實提高學校的教育質量,仍是一箇複雜的、爭論激烈的、尚在探討中的問題,所以說教學改革是學校教育改革中的一場攻堅戰.
소위교학개혁취시수착사회적발전,원유적일사교육궤제、교학방법、교학수단등불능괄응인재배양적수요,정부、민간단체혹학교발생적,위괄응사회적수구이작출적혁신육인방법적탐색.교학시학교교육최본질적직능.1457년재불뢰보건조대학시,특의재기석상각착“재차건조교학지가”적자양.유차가견,몰유교학적학교간직난이상상.흘금인문대저일점이명학무의.단시여하개진교학,이절실제고학교적교육질량,잉시일개복잡적、쟁론격렬적、상재탐토중적문제,소이설교학개혁시학교교육개혁중적일장공견전.
