教师
教師
교사
TEACHER
2013年
5期
40-41
,共2页
万宝方%陈乐平%洪书生%陈薇娜%熊祝伟
萬寶方%陳樂平%洪書生%陳薇娜%熊祝偉
만보방%진악평%홍서생%진미나%웅축위
大学生%科技创新%团队架构%科研平台
大學生%科技創新%糰隊架構%科研平檯
대학생%과기창신%단대가구%과연평태
通过打造三支队伍(学生科技创新专业教师指导队伍、学生科技创新管理队伍和学生科技创新团队)和建设三个科研平台(专业教师的科研课题、专业实验室以及学生科技创新社团和创新实验室)的探索,把学习、创新和应用三者有机结合起来,形成良性的互动,从而促进教师的教学、科研和学生的科技创新共同提高.
通過打造三支隊伍(學生科技創新專業教師指導隊伍、學生科技創新管理隊伍和學生科技創新糰隊)和建設三箇科研平檯(專業教師的科研課題、專業實驗室以及學生科技創新社糰和創新實驗室)的探索,把學習、創新和應用三者有機結閤起來,形成良性的互動,從而促進教師的教學、科研和學生的科技創新共同提高.
통과타조삼지대오(학생과기창신전업교사지도대오、학생과기창신관리대오화학생과기창신단대)화건설삼개과연평태(전업교사적과연과제、전업실험실이급학생과기창신사단화창신실험실)적탐색,파학습、창신화응용삼자유궤결합기래,형성량성적호동,종이촉진교사적교학、과연화학생적과기창신공동제고.
