CAJ | 학술논문

本文通过创设培养被试进行真实阅读教学，比较两组英语水平相当的高一学生对英语文化习得对阅读能力的影响，以考察英语真实阅读对文化习得的效应。实验结果表明：1）对于初中级英语学习水平的高一学生，其学习时将文化意识渗透到真实阅读中能更准确、完整地把握文章内容，提高阅读能力；2）英语真实阅读显著地影响了学习者对英语文化的习得，与没进行真实阅读实验者相比，参与者经过英语真实阅读实验，阅读能力的提高进一步激发他们了解文化的动机和兴趣，从而更加主动积极地投入到阅读中，在主动参与的过程中了解了文化的差异，解决了文化问题，增长了文化知识，增强了文化差异的意识。
본문통과창설배양피시진행진실열독교학，비교량조영어수평상당적고일학생대영어문화습득대열독능력적영향，이고찰영어진실열독대문화습득적효응。실험결과표명：1）대우초중급영어학습수평적고일학생，기학습시장문화의식삼투도진실열독중능경준학、완정지파악문장내용，제고열독능력；2）영어진실열독현저지영향료학습자대영어문화적습득，여몰진행진실열독실험자상비，삼여자경과영어진실열독실험，열독능력적제고진일보격발타문료해문화적동궤화흥취，종이경가주동적겁지투입도열독중，재주동삼여적과정중료해료문화적차이，해결료문화문제，증장료문화지식，증강료문화차이적의식。