课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
2期
61-62
,共2页
小班语言%有趣%有效
小班語言%有趣%有效
소반어언%유취%유효
在小班语言教学中教学内容需要合理呈现，而面对幼儿反应需要教师科学的引导，以增强幼儿说话的信心；把教学中孩子认为的有趣和大人认为的有效有机的融合，可以激发小班幼儿对语言的兴趣；教师挖掘并利用教学内容的内涵让幼儿浸润其中，能直接提升小班语言教学活动的质量。
在小班語言教學中教學內容需要閤理呈現，而麵對幼兒反應需要教師科學的引導，以增彊幼兒說話的信心；把教學中孩子認為的有趣和大人認為的有效有機的融閤，可以激髮小班幼兒對語言的興趣；教師挖掘併利用教學內容的內涵讓幼兒浸潤其中，能直接提升小班語言教學活動的質量。
재소반어언교학중교학내용수요합리정현，이면대유인반응수요교사과학적인도，이증강유인설화적신심；파교학중해자인위적유취화대인인위적유효유궤적융합，가이격발소반유인대어언적흥취；교사알굴병이용교학내용적내함양유인침윤기중，능직접제승소반어언교학활동적질량。
