中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2013年
11期
182-182
,共1页
英语%听力训练效果%听力习惯
英語%聽力訓練效果%聽力習慣
영어%은력훈련효과%은력습관
学生听力理解水平的提高是循序渐进的过程，要靠教师长期耐心地指导和培养，尤其在高中英语教学阶段必须加大听力教学力度，常抓不懈，同时将听、说、读、写、译结合起来，形成一个相互作用，相互促进的教学体系，使学生的语言能力得到全面发展。
學生聽力理解水平的提高是循序漸進的過程，要靠教師長期耐心地指導和培養，尤其在高中英語教學階段必鬚加大聽力教學力度，常抓不懈，同時將聽、說、讀、寫、譯結閤起來，形成一箇相互作用，相互促進的教學體繫，使學生的語言能力得到全麵髮展。
학생은력리해수평적제고시순서점진적과정，요고교사장기내심지지도화배양，우기재고중영어교학계단필수가대은력교학력도，상조불해，동시장은、설、독、사、역결합기래，형성일개상호작용，상호촉진적교학체계，사학생적어언능력득도전면발전。
