中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2013年
11期
181-181
,共1页
教学氛围%师生关系%教学艺术
教學氛圍%師生關繫%教學藝術
교학분위%사생관계%교학예술
师生在彼此的欣赏和赞美中营造着宽松快愉的教学氛围，构建着平等和谐的师生关系。每个学生都有长处和短处，懂得欣赏和尊重他们的长处，改正他们的短处，是教师的教学艺术。
師生在彼此的訢賞和讚美中營造著寬鬆快愉的教學氛圍，構建著平等和諧的師生關繫。每箇學生都有長處和短處，懂得訢賞和尊重他們的長處，改正他們的短處，是教師的教學藝術。
사생재피차적흔상화찬미중영조착관송쾌유적교학분위，구건착평등화해적사생관계。매개학생도유장처화단처，동득흔상화존중타문적장처，개정타문적단처，시교사적교학예술。
