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CHINA THIS WEEK IN CONSUMER ELECTRONICS
2012年
11期
142-143
,共2页
高校%素质教育%人才培养
高校%素質教育%人纔培養
고교%소질교육%인재배양
素质教育主要是一种价值观教育.从当前情况看,人们对素质教育实践与目标的理解存在一定偏颇,高校的素质教育被普遍理解为艺术教育课程或有关技能的训练.笔者认为素质教育不只是培养大学生的艺术鉴赏能力和技艺,而应以普遍的价值观教育为目标,最终达到个性解放.由是观之,素质教育的目标应是立足于社会,培养对社会有用的适用型人才.
素質教育主要是一種價值觀教育.從噹前情況看,人們對素質教育實踐與目標的理解存在一定偏頗,高校的素質教育被普遍理解為藝術教育課程或有關技能的訓練.筆者認為素質教育不隻是培養大學生的藝術鑒賞能力和技藝,而應以普遍的價值觀教育為目標,最終達到箇性解放.由是觀之,素質教育的目標應是立足于社會,培養對社會有用的適用型人纔.
소질교육주요시일충개치관교육.종당전정황간,인문대소질교육실천여목표적리해존재일정편파,고교적소질교육피보편리해위예술교육과정혹유관기능적훈련.필자인위소질교육불지시배양대학생적예술감상능력화기예,이응이보편적개치관교육위목표,최종체도개성해방.유시관지,소질교육적목표응시립족우사회,배양대사회유용적괄용형인재.
