吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
11期
221-221
,共1页
语文%教师%作业设计
語文%教師%作業設計
어문%교사%작업설계
作业是一种有目的、有意义的使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的学习途径。作业可以使学生掌握基础知识和基本技能，又可以培养学生的想象力、创新精神、实践能力，使学生的情感得到积累、审美得到提高，更促进学生思维的多元化。因而，语文教学离不开作业这一重要的学习途径。然而，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了三维目标中。因此，必须打破原有陈旧、落后的作业方式，还语文作业以新的活力，这就要求语文作业设计有趣味性、实践性、层次性、开放性、生活性。
作業是一種有目的、有意義的使學生掌握知識、提高能力、訓練思維、增彊體驗的學習途徑。作業可以使學生掌握基礎知識和基本技能，又可以培養學生的想象力、創新精神、實踐能力，使學生的情感得到積纍、審美得到提高，更促進學生思維的多元化。因而，語文教學離不開作業這一重要的學習途徑。然而，教師在作業的佈置上，更多註重的是基礎知識、基本技能的訓練，忽略瞭三維目標中。因此，必鬚打破原有陳舊、落後的作業方式，還語文作業以新的活力，這就要求語文作業設計有趣味性、實踐性、層次性、開放性、生活性。
작업시일충유목적、유의의적사학생장악지식、제고능력、훈련사유、증강체험적학습도경。작업가이사학생장악기출지식화기본기능，우가이배양학생적상상력、창신정신、실천능력，사학생적정감득도적루、심미득도제고，경촉진학생사유적다원화。인이，어문교학리불개작업저일중요적학습도경。연이，교사재작업적포치상，경다주중적시기출지식、기본기능적훈련，홀략료삼유목표중。인차，필수타파원유진구、락후적작업방식，환어문작업이신적활력，저취요구어문작업설계유취미성、실천성、층차성、개방성、생활성。
