教学与管理(理论版)
教學與管理(理論版)
교학여관리(이론판)
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
3期
1-3
,共3页
诗的学校%诗的人生观%诗的生活%诗教思想
詩的學校%詩的人生觀%詩的生活%詩教思想
시적학교%시적인생관%시적생활%시교사상
陶行知先生是伟大的人民教育家,同时他也是一位深受广大群众爱戴和钦佩的大众诗人。他一生爱诗,浪漫诗意,才华横溢,他将诗的情绪、诗的浪漫、诗的意境带到教育中去,教化以诗,寓诗于教,试图构建兼具真善美的诗的学校,诗化民众,使民众将精神层面的追求视为人生更高的追求,“都过着诗的生活”。陶行知的诗教思想简单朴实、意蕴悠长,至今仍具有一定的借鉴意义和启示。
陶行知先生是偉大的人民教育傢,同時他也是一位深受廣大群衆愛戴和欽珮的大衆詩人。他一生愛詩,浪漫詩意,纔華橫溢,他將詩的情緒、詩的浪漫、詩的意境帶到教育中去,教化以詩,寓詩于教,試圖構建兼具真善美的詩的學校,詩化民衆,使民衆將精神層麵的追求視為人生更高的追求,“都過著詩的生活”。陶行知的詩教思想簡單樸實、意蘊悠長,至今仍具有一定的藉鑒意義和啟示。
도행지선생시위대적인민교육가,동시타야시일위심수엄대군음애대화흠패적대음시인。타일생애시,랑만시의,재화횡일,타장시적정서、시적랑만、시적의경대도교육중거,교화이시,우시우교,시도구건겸구진선미적시적학교,시화민음,사민음장정신층면적추구시위인생경고적추구,“도과착시적생활”。도행지적시교사상간단박실、의온유장,지금잉구유일정적차감의의화계시。