数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2014年
10期
19-20
,共2页
课堂教学%教师素养%兴趣
課堂教學%教師素養%興趣
과당교학%교사소양%흥취
在常态课的教学形式下,没有一节课是绝对高效、绝对理想和科学的,但是我们每个教育工作者都可以为了高效、理想、科学的课堂而不断反思,从而提升教学的效能,这就是本文要体验的反思型教学的价值性.
在常態課的教學形式下,沒有一節課是絕對高效、絕對理想和科學的,但是我們每箇教育工作者都可以為瞭高效、理想、科學的課堂而不斷反思,從而提升教學的效能,這就是本文要體驗的反思型教學的價值性.
재상태과적교학형식하,몰유일절과시절대고효、절대이상화과학적,단시아문매개교육공작자도가이위료고효、이상、과학적과당이불단반사,종이제승교학적효능,저취시본문요체험적반사형교학적개치성.
