CAJ | 학술논문

目的：分别了解带教老师、护生对“一对一”和“跟班制”带教方式的满意情况，并比较两种护理排班方法的实习效果。方法采用专人对带教老师、护生进行团体和个别访谈以及统计出科考试成绩进行资料收集。结果83.33%带教老师喜欢“一对一”带教方式，1.67%带教老师喜欢“跟班制”带教方式。96名护生均认为，“一对一”带教方式让自己的实习工作更有方向感和归属感。结论护理管理者应重视带教老师和护生双方对护理排班的满意情况，从而提升“教”与“学”的质量，增加护生对护理工作的满意度，提高实习积极性，减少护理人员流失。
목적：분별료해대교로사、호생대“일대일”화“근반제”대교방식적만의정황，병비교량충호리배반방법적실습효과。방법채용전인대대교로사、호생진행단체화개별방담이급통계출과고시성적진행자료수집。결과83.33%대교로사희환“일대일”대교방식，1.67%대교로사희환“근반제”대교방식。96명호생균인위，“일대일”대교방식양자기적실습공작경유방향감화귀속감。결론호리관리자응중시대교로사화호생쌍방대호리배반적만의정황，종이제승“교”여“학”적질량，증가호생대호리공작적만의도，제고실습적겁성，감소호리인원류실。