科学与财富
科學與財富
과학여재부
SCIENCES & WEALTH
2013年
12期
21-21
,共1页
3~6岁幼儿%告状行为%策略
3~6歲幼兒%告狀行為%策略
3~6세유인%고상행위%책략
幼儿的告状行为是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，借助教师权威力量的影响，约束、改变、阻止同伴的行为。研究者根据幼儿告状行为动机将幼儿告状行为分为求助、求赏、求罚和试探四种类型。对于3~6岁幼儿来说，促使他们告状的主要动机是“求助”和“求赏”。文章最后对如何处理幼儿告状行为进行了分析。
幼兒的告狀行為是指幼兒在他們自己認為受到同伴侵犯或髮現某種行為與幼兒園的集體規則、教師的某項要求不相符閤時，嚮教師髮起的一種互動行為，藉助教師權威力量的影響，約束、改變、阻止同伴的行為。研究者根據幼兒告狀行為動機將幼兒告狀行為分為求助、求賞、求罰和試探四種類型。對于3~6歲幼兒來說，促使他們告狀的主要動機是“求助”和“求賞”。文章最後對如何處理幼兒告狀行為進行瞭分析。
유인적고상행위시지유인재타문자기인위수도동반침범혹발현모충행위여유인완적집체규칙、교사적모항요구불상부합시，향교사발기적일충호동행위，차조교사권위역량적영향，약속、개변、조지동반적행위。연구자근거유인고상행위동궤장유인고상행위분위구조、구상、구벌화시탐사충류형。대우3~6세유인래설，촉사타문고상적주요동궤시“구조”화“구상”。문장최후대여하처리유인고상행위진행료분석。
