CAJ | 학술논문

物理是一门以实验为基础的学科，许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只能使学生厌烦疲劳，昏昏欲睡，课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此，在物理教学中创设情境，激发情感，巧妙激疑，成为促进学生主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。如何让物理课堂充满生机与活力，下面结合本人的教学实际，谈一些自己的见解。
물리시일문이실험위기출적학과，허다학생감도기개념엄근、추리주밀、난이리해화장악。재교학과정중，교사여과채취종이론도이론、조본선과、생반경투적방법，지능사학생염번피로，혼혼욕수，과당기분침민이결핍활력。인차，재물리교학중창설정경，격발정감，교묘격의，성위촉진학생주동적겁학습、제고물리과당학습효과적필요조건。여하양물리과당충만생궤여활력，하면결합본인적교학실제，담일사자기적견해。