黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2013年
12期
18-20
,共3页
高校%思政课%有效性互动教学
高校%思政課%有效性互動教學
고교%사정과%유효성호동교학
从高校思政课有效性互动教学的目标入手，影响高校思政课有效性互动教学设计的主要因素包括：教学规模、教学资源、教学内容、教学情感、教学方法、教学能力等，而要提高高校思政课有效性互动教学的效果，其关键在于提高思政课教师互动教学的设计能力，培养学生主动参与互动教学的素养，根据有效性互动教学要求编写并制作教学大纲、教案、讲义和课件。
從高校思政課有效性互動教學的目標入手，影響高校思政課有效性互動教學設計的主要因素包括：教學規模、教學資源、教學內容、教學情感、教學方法、教學能力等，而要提高高校思政課有效性互動教學的效果，其關鍵在于提高思政課教師互動教學的設計能力，培養學生主動參與互動教學的素養，根據有效性互動教學要求編寫併製作教學大綱、教案、講義和課件。
종고교사정과유효성호동교학적목표입수，영향고교사정과유효성호동교학설계적주요인소포괄：교학규모、교학자원、교학내용、교학정감、교학방법、교학능력등，이요제고고교사정과유효성호동교학적효과，기관건재우제고사정과교사호동교학적설계능력，배양학생주동삼여호동교학적소양，근거유효성호동교학요구편사병제작교학대강、교안、강의화과건。
