运动
運動
운동
2014年
4期
79-80
,共2页
宿州市%中学体育教师%课堂教学能力%教学模式
宿州市%中學體育教師%課堂教學能力%教學模式
숙주시%중학체육교사%과당교학능력%교학모식
本文对宿州市新课程改革下中学体育教师课堂教学现状进行调查研究,包括教师对《体育与健康课程标准》的认识和实施、课堂教学模式选择、课堂教学活动的组织管理和对学生创新能力的培养等内容。结果表明,宿州市中学体育教师能正确认识和理解新《标准》的理念,但在实施方面有待加强;教师能运用多种教学方法和不同的教学模式;多数体育教师重视学生个体差异和对学生创新能力的培养,但对学生创新思维的拓展还有待深入。
本文對宿州市新課程改革下中學體育教師課堂教學現狀進行調查研究,包括教師對《體育與健康課程標準》的認識和實施、課堂教學模式選擇、課堂教學活動的組織管理和對學生創新能力的培養等內容。結果錶明,宿州市中學體育教師能正確認識和理解新《標準》的理唸,但在實施方麵有待加彊;教師能運用多種教學方法和不同的教學模式;多數體育教師重視學生箇體差異和對學生創新能力的培養,但對學生創新思維的拓展還有待深入。
본문대숙주시신과정개혁하중학체육교사과당교학현상진행조사연구,포괄교사대《체육여건강과정표준》적인식화실시、과당교학모식선택、과당교학활동적조직관리화대학생창신능력적배양등내용。결과표명,숙주시중학체육교사능정학인식화리해신《표준》적이념,단재실시방면유대가강;교사능운용다충교학방법화불동적교학모식;다수체육교사중시학생개체차이화대학생창신능력적배양,단대학생창신사유적탁전환유대심입。