安徽医药
安徽醫藥
안휘의약
ANHUI MEDICAL AND PHARMACEUTICAL JOURNAL
2014年
4期
780-782
,共3页
视知觉学习%近视性弱视%屈光度%护理
視知覺學習%近視性弱視%屈光度%護理
시지각학습%근시성약시%굴광도%호리
perceptual learning%myopic amblyopia%refraction%nursing
目的 探讨视知觉学习对近视性弱视患儿屈光度增长的影响及护理对策.方法 选取在该院就诊的近视性弱视患儿60例(104眼),随机分为实验组(30例,53眼)和对照组(30例,51眼),实验组给予视知觉学习疗法,对照组给予传统治疗,记录并比较两组患儿弱视治疗疗效以及治疗前后的近视屈光度变化.结果 实验组患儿弱视治疗疗效显著优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).实验组患儿治疗前后屈光度增加幅度显著小于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).实验组患儿屈光度增加≥1.0D患眼共11眼,其中重度弱视(8眼)显著多于轻、中度弱视(3眼),差异具有统计学意义(P＜0.05).对照组患儿屈光度增加≥1.0D患眼共22眼,其中重度弱视(15眼)显著多于轻、中度弱视(7眼),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 视知觉学习疗法对近视性弱视疗效较好,弱视眼屈光度发展较轻,而重度弱视患儿是屈光度严重增长的主要人群.
目的 探討視知覺學習對近視性弱視患兒屈光度增長的影響及護理對策.方法 選取在該院就診的近視性弱視患兒60例(104眼),隨機分為實驗組(30例,53眼)和對照組(30例,51眼),實驗組給予視知覺學習療法,對照組給予傳統治療,記錄併比較兩組患兒弱視治療療效以及治療前後的近視屈光度變化.結果 實驗組患兒弱視治療療效顯著優于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.05).實驗組患兒治療前後屈光度增加幅度顯著小于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.05).實驗組患兒屈光度增加≥1.0D患眼共11眼,其中重度弱視(8眼)顯著多于輕、中度弱視(3眼),差異具有統計學意義(P＜0.05).對照組患兒屈光度增加≥1.0D患眼共22眼,其中重度弱視(15眼)顯著多于輕、中度弱視(7眼),差異具有統計學意義(P＜0.05).結論 視知覺學習療法對近視性弱視療效較好,弱視眼屈光度髮展較輕,而重度弱視患兒是屈光度嚴重增長的主要人群.
목적 탐토시지각학습대근시성약시환인굴광도증장적영향급호리대책.방법 선취재해원취진적근시성약시환인60례(104안),수궤분위실험조(30례,53안)화대조조(30례,51안),실험조급여시지각학습요법,대조조급여전통치료,기록병비교량조환인약시치료료효이급치료전후적근시굴광도변화.결과 실험조환인약시치료료효현저우우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.05).실험조환인치료전후굴광도증가폭도현저소우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.05).실험조환인굴광도증가≥1.0D환안공11안,기중중도약시(8안)현저다우경、중도약시(3안),차이구유통계학의의(P＜0.05).대조조환인굴광도증가≥1.0D환안공22안,기중중도약시(15안)현저다우경、중도약시(7안),차이구유통계학의의(P＜0.05).결론 시지각학습요법대근시성약시료효교호,약시안굴광도발전교경,이중도약시환인시굴광도엄중증장적주요인군.
