读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
10期
162-162
,共1页
数学教学%方式转变%学习体验%体验学习
數學教學%方式轉變%學習體驗%體驗學習
수학교학%방식전변%학습체험%체험학습
数学学习是一个长期积累、提高的过程，传统的教育习惯是权威地告诉孩子结果，这就剥夺了孩子感受的权利。而现代教育倡导过程教育，不仅＂知其然＂，更要＂知其所以然＂，让学生切身感受知识获取的过程。本文立足教学实践，在课程改革的热潮中进行冷静思索，在探讨教学过程中，如何转变教学方式与学习方式。如何让学生在学习中体验，在体验中学习，如何自主探究学习，旨在能为深化课程改革，推行素质教育提出一些建设性意见。
數學學習是一箇長期積纍、提高的過程，傳統的教育習慣是權威地告訴孩子結果，這就剝奪瞭孩子感受的權利。而現代教育倡導過程教育，不僅＂知其然＂，更要＂知其所以然＂，讓學生切身感受知識穫取的過程。本文立足教學實踐，在課程改革的熱潮中進行冷靜思索，在探討教學過程中，如何轉變教學方式與學習方式。如何讓學生在學習中體驗，在體驗中學習，如何自主探究學習，旨在能為深化課程改革，推行素質教育提齣一些建設性意見。
수학학습시일개장기적루、제고적과정，전통적교육습관시권위지고소해자결과，저취박탈료해자감수적권리。이현대교육창도과정교육，불부＂지기연＂，경요＂지기소이연＂，양학생절신감수지식획취적과정。본문립족교학실천，재과정개혁적열조중진행랭정사색，재탐토교학과정중，여하전변교학방식여학습방식。여하양학생재학습중체험，재체험중학습，여하자주탐구학습，지재능위심화과정개혁，추행소질교육제출일사건설성의견。
