读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
10期
158-158
,共1页
学困生%类型%成因%转化的对策
學睏生%類型%成因%轉化的對策
학곤생%류형%성인%전화적대책
学困生更需要教师的关爱、教师的关注，作为教师应该真诚地对待学困生，剖析其学困成因，对症下药，步步转化，让其自信、自立，成为对社会的有用之人。
學睏生更需要教師的關愛、教師的關註，作為教師應該真誠地對待學睏生，剖析其學睏成因，對癥下藥，步步轉化，讓其自信、自立，成為對社會的有用之人。
학곤생경수요교사적관애、교사적관주，작위교사응해진성지대대학곤생，부석기학곤성인，대증하약，보보전화，양기자신、자립，성위대사회적유용지인。
