文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2013年
6期
56-58
,共3页
自主学习能力%思维能力%留白
自主學習能力%思維能力%留白
자주학습능력%사유능력%류백
在新课程改革的大潮中,转变学习方式日益成为人们关注的亮点.本文力求从巧用课堂标题留白、作品留白、提问留白、评价留白、板书留白、测试留白等几方面来探讨改变学生被动的学习现状,培养自主学习能力,从而达到提高学生思维能力的目的.
在新課程改革的大潮中,轉變學習方式日益成為人們關註的亮點.本文力求從巧用課堂標題留白、作品留白、提問留白、評價留白、闆書留白、測試留白等幾方麵來探討改變學生被動的學習現狀,培養自主學習能力,從而達到提高學生思維能力的目的.
재신과정개혁적대조중,전변학습방식일익성위인문관주적량점.본문력구종교용과당표제류백、작품류백、제문류백、평개류백、판서류백、측시류백등궤방면래탐토개변학생피동적학습현상,배양자주학습능력,종이체도제고학생사유능력적목적.
