中小企业管理与科技
中小企業管理與科技
중소기업관리여과기
MANAGEMENT & TECHNOLOGY OF SME
2012年
10期
206-207
,共2页
行动导向%过程性教学%能力培养
行動導嚮%過程性教學%能力培養
행동도향%과정성교학%능력배양
我们从08年开始,采用项目化课程的教学模式探讨。采用了行动导向等灵活多样的教学方法,重视过程性教学,实践环节强调基于工作过程。取得了良好的效果,培养了一批应用电子技术方面的学生,学生获得了相应的职业资格证书,课堂教学基本实现了学生从＂厌学＂到＂乐学＂的转变,教学质量明显提高。
我們從08年開始,採用項目化課程的教學模式探討。採用瞭行動導嚮等靈活多樣的教學方法,重視過程性教學,實踐環節彊調基于工作過程。取得瞭良好的效果,培養瞭一批應用電子技術方麵的學生,學生穫得瞭相應的職業資格證書,課堂教學基本實現瞭學生從＂厭學＂到＂樂學＂的轉變,教學質量明顯提高。
아문종08년개시,채용항목화과정적교학모식탐토。채용료행동도향등령활다양적교학방법,중시과정성교학,실천배절강조기우공작과정。취득료량호적효과,배양료일비응용전자기술방면적학생,학생획득료상응적직업자격증서,과당교학기본실현료학생종＂염학＂도＂악학＂적전변,교학질량명현제고。
