长江大学学报（社会科学版）
長江大學學報（社會科學版）
장강대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
1期
168-169
,共2页
大学英语%教师教学信念%课堂教学行为
大學英語%教師教學信唸%課堂教學行為
대학영어%교사교학신념%과당교학행위
大学英语教师教学信念和课堂教学行为具有一定的相关性.大学英语教师课堂教学行为直接受其教学信念的影响,进而对课堂教学的有效性产生影响;教师教学信念不一定在课堂教学行为中完全体现出来,但是课堂教学行为一定会受到教师信念的影响.因此,大学英语教师要树立正确的教学信念,从而对其教学行为进行改善,最终提高大学英语课堂教学效果.
大學英語教師教學信唸和課堂教學行為具有一定的相關性.大學英語教師課堂教學行為直接受其教學信唸的影響,進而對課堂教學的有效性產生影響;教師教學信唸不一定在課堂教學行為中完全體現齣來,但是課堂教學行為一定會受到教師信唸的影響.因此,大學英語教師要樹立正確的教學信唸,從而對其教學行為進行改善,最終提高大學英語課堂教學效果.
대학영어교사교학신념화과당교학행위구유일정적상관성.대학영어교사과당교학행위직접수기교학신념적영향,진이대과당교학적유효성산생영향;교사교학신념불일정재과당교학행위중완전체현출래,단시과당교학행위일정회수도교사신념적영향.인차,대학영어교사요수립정학적교학신념,종이대기교학행위진행개선,최종제고대학영어과당교학효과.
