新课程：教育学术
新課程：教育學術
신과정：교육학술
New Course
2012年
1期
143-143
,共1页
高中历史%研究性学习%学习方法%存在问题
高中歷史%研究性學習%學習方法%存在問題
고중역사%연구성학습%학습방법%존재문제
在传统的高中历史教学过程中，教师对学生采用的大都是“接受性学习”方法，这种教学方法直接忽视了学习知识的过程，对学生的学习产生了很大的负面影响。研究性学习已成为我国目前教育改革中的热点。主要通过探讨开展高中历史研究性学习的学习方法，研究学习过程中存在的问题两个方面来完成对高中历史研究性学习的思考。
在傳統的高中歷史教學過程中，教師對學生採用的大都是“接受性學習”方法，這種教學方法直接忽視瞭學習知識的過程，對學生的學習產生瞭很大的負麵影響。研究性學習已成為我國目前教育改革中的熱點。主要通過探討開展高中歷史研究性學習的學習方法，研究學習過程中存在的問題兩箇方麵來完成對高中歷史研究性學習的思攷。
재전통적고중역사교학과정중，교사대학생채용적대도시“접수성학습”방법，저충교학방법직접홀시료학습지식적과정，대학생적학습산생료흔대적부면영향。연구성학습이성위아국목전교육개혁중적열점。주요통과탐토개전고중역사연구성학습적학습방법，연구학습과정중존재적문제량개방면래완성대고중역사연구성학습적사고。
