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Wenli Daohang
2013年
10期
33-33
,共1页
低年级%创新意识%数学课堂
低年級%創新意識%數學課堂
저년급%창신의식%수학과당
在多年的教学中，我发现数学教学对于低年级的学生来说既抽象又枯燥，他们们对数学的认识就是一些数字，和加加，减减。在当今推行新课改的前提下，小学数学教学改革的核心内容是培养创新精神及实践能力。小学数学必须遵守创新原则，培养学生的创新精神。创新精神的培养也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。如何引导小学生主动地、创造性地学习数学，也日益引起教育工作者的重视。
在多年的教學中，我髮現數學教學對于低年級的學生來說既抽象又枯燥，他們們對數學的認識就是一些數字，和加加，減減。在噹今推行新課改的前提下，小學數學教學改革的覈心內容是培養創新精神及實踐能力。小學數學必鬚遵守創新原則，培養學生的創新精神。創新精神的培養也就是推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀唸和意識的培養。如何引導小學生主動地、創造性地學習數學，也日益引起教育工作者的重視。
재다년적교학중，아발현수학교학대우저년급적학생래설기추상우고조，타문문대수학적인식취시일사수자，화가가，감감。재당금추행신과개적전제하，소학수학교학개혁적핵심내용시배양창신정신급실천능력。소학수학필수준수창신원칙，배양학생적창신정신。창신정신적배양야취시추숭창신、추구창신、이창신위영적관념화의식적배양。여하인도소학생주동지、창조성지학습수학，야일익인기교육공작자적중시。
