CAJ | 학술논문

本文在阐述STS及STS教育的基础上,依据科学技术的现代发展,结合当代世界教育理论,深入剖析了STS教育的内容和实践特点,即STS教育不仅反映了当代科学的思维方式,即系统综合、开放动态、发展的思维方式;而且体现了现代教育以学生为主体、善于创设情景、注重学生自我体验的发展型教学理论。本文通过对美国中小学STS教育的研究和思考,探讨STS课程教育对我国科学教育改革的影响和启示,以帮助我国中小学的科学教育发展发挥一定的积极作用。
본문재천술STS급STS교육적기출상,의거과학기술적현대발전,결합당대세계교육이론,심입부석료STS교육적내용화실천특점,즉STS교육불부반영료당대과학적사유방식,즉계통종합、개방동태、발전적사유방식;이차체현료현대교육이학생위주체、선우창설정경、주중학생자아체험적발전형교학이론。본문통과대미국중소학STS교육적연구화사고,탐토STS과정교육대아국과학교육개혁적영향화계시,이방조아국중소학적과학교육발전발휘일정적적겁작용。